Atividade 1.8

Análise da pesquisa

Nessa atividade os cursistas deverão organizar a divulgação do resultado e a analise da pesquisa sobre Trabalho por Projetos realizada nas escolas, a ser apresentada no encontro presencial. Essa pesquisa deverá ser postada na Biblioteca, no tema: “Atividade 1.8”, subtema: “Trabalho por Projetos”. Salvar por exemplo como: ativ08_cirleitr_unid01

Obs. levar em CD ou pen drive para apresentação no encontro presencial de conclusão da Unidade I. Você escolhe como deverá ser feita a apresentação para os colegas.

Atividade 1.7

Pesquisa

Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros) com professores. Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros. Organize e documente as informações pesquisadas. Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ07_cirleitr_unid01 Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Cirlei Torres de Rezende, o nome do arquivo será: ativ07_cirleitr_unid01 Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema: “Atividade 7” subtema: “Pesquisa_Trabalho_Projeto”. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, em Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Obs. não deixe de ver os textos nencinados na atividade anterior.

Atividade 1.6 da Unidade 1

Vídeo

Cursistas assista ao vídeo “O uso dos recursos tecnológicos na pratica pedagógica” e faça comentários a respeito do mesmo em interação no espaço do Diário de Bordo

Devemos agora focalizar em trabalhos por projetos, pois assim a aprendizagem torna-se mais significativa. Como referencia para este estudo, vá ao endereço http://tvebrasil.com.br/salto (faça o download do livro do Salto para o Futuro: Integração das Tecnologias na Educação, programa 1), o artigo: Pedagogia de Projetos: fundamentos e implicaçoes. PRADO. M.E.B.B..In ALMEIDA, M.E.B e MORAN, J.M.(org). integração das Tecnologias na Educação. Salto para o Futuro. Secretaria de MEC/SEED, Brasília, 2005.

Obs. veja em leitura 1.6 que já estão disponiveis.

Atividade 1.5 da Unidade 1

Fichamento

Nessa atividade cursista, você deverá analisar uma experiência didática na qual o uso de recursos tecnológicos tenha envolvido conteúdos curriculares, lembrando que, essa experiência pode ter sido vivenciada por você ou outro colega. Com base nessa análise, você produzirá um Fichamento a ser salvo na Biblioteca, em material do aluno, tema: “Atividade 1.5” e subtema: “Fichamento”. Salvar de forma que facilite sua identificação: ativ05_cirleitr_unid01

Lembre-se: no fichamento não devemos esquecer:

Assunto:

Material utilizado:

Duração:

Procedimentos:

Resultados:

Obs. Resumidamente.

Atividade 1.4 da Unidade 1

Tecnologias existentes na escola

Fazer uma breve observação na sua escola para levantar quais são as tecnologias mais utilizadas e as formas mais comuns de seus usos. Orientação Didática

1 – Fazer um levantamento: quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como elas vêem sendo utilizadas.

2 – Organizar estas informações usando o Impress- slides ou Power Point (3 a 5 slides) não mais que 5 slides, pois o ambiente não suporta.

3 – Salvar o documento na pasta Meus documentos/Pasta do usuário - atribuindo um nome que facilite sua identificação da seguinte forma:
ativ04_cirleitr_eecarloshugueney_unid01

4 - Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do aluno, tema: “Atividade 1.4” e subtema: “Tecnologias existentes na escola”

OBS. Essa produção também será apresentada no próximo encontro e, se for mais de um cursista por escola pode fazer em dupla, grupo de até 4 elementos, mas cada um postar individualmente na biblioteca

Atividade 1.3 da Unidade 1

Postura da escola

1 – Nessa atividade você está sendo desafiado a refletir sobre a postura da escola e da educação diante do panorama desenhado pelas novas tecnologias, busque subsídios na entrevista de DOWBOR, L. Educação e Tecnologia (vídeo), disponível em: http://br.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY.

2 – Após assistir a entrevista você deverá entrar no Fórum tema: Educação e Tecnologia para registrar suas reflexões e contribuições, bem como conhecer e comentar as contribuições dos colegas.

Como fontes complementares para esse tema, indicamos:

A – Escola e tecnologia: uma conversa de Alberto Tornaghi, disponível no Portal do Professor, no site: http://www.tvebrasil.com.br/salto (acesse o boletim do Salto para o Futuro, série Escola faz tecnologia faz escola, de 2004 – Programa 1).

B – Tecnologia na escola: criação de redes de conhecimento, de Maria Elizabeth B. de Almeida, disponível no Portal do Professor, no site: http://www.tvebrasil.com.br/salto/livro/2sf.pdf (faça o download do capitulo Tecnologia na Escola, do livro do Salto para o Futuro: Integração das Tecnologias na Educação. In: ALMEIDA, M. E. B. e MORAN, J. M. (org). Integração das Tecnologias na Educação. Salto para o Futuro, Secretaria de MEC/SEED, Brasília, 2005).

Atividade 1.2 da Unidade 1

Reflexões

1º - Convidamos você a pensar sobre a identidade do professor, na sociedade atual, para isso sugerimos duas indicações:
A – entrevista de ANTONIO NOVOA, em http://www.tvebrasil.com.br/salto/entrevistas/antonio_novoa.htm . Programa Salto para o Futuro;
B – O texto de SALGADO, M.U.C Formação de Professores: um grande desafio, em http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2003/de/tetxt2.htm. Acesse o boletim do Salto para o Futuro, 2003. Série Desafios na Escola: uma conversa com professores, Programa 2 (26 de agosto).

2º - Professor você que trabalha com o conhecimento e a prática reflita sobre a necessidade de continuar aprendendo e sobre sua postura diante das novas tecnologias. Essas reflexões devem ser subsidiadas por dois textos:
A - VALENTE, J.A. Aprendizagem continuada ao longo da vida. Disponível em http://www.redadultosmayores.com.ar/docsPDF/Regiones/Mercosur/Brasil/Aprendizagemcontinuado.pdf
B - BLIKSTEIN, P. e ZUFFO, M. K. As sereias do ensino eletrônico. Disponível em: http://www.blikstein.com/paulo/documents/books/BliksteinZuffo-MermaidsOfE-Teaching-OnlineEducation.pdf

3º – Registre suas reflexões em Interação, Diário de Bordo.

Atividade 1.1 da Unidade 1

Apresentação

1- Entre no Fórum Apresentação para, além de fazer sua apresentação pessoal, profissional e o que espera do curso, deixe também um comentário para seu colega, destacando os aspectos presentes no texto “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento” - Juan Ignácio Pozo, disponível no site: http://www.diretoriabarretos.pro.br/patio_online2.htm
Comente o que chamou mais sua atenção e explique o porquê.
2- Reflita sobre: Quem sou como professor e aprendiz? Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual. Explicite seu relato produzindo um pequeno texto com cerca de 250 a 300 palavras no Editor de texto. Salve o documento na pasta “Meus documentos/Pasta do usuário”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: Por exemplo: para esta atividade, realizada pela Cirlei Torres de Rezende, o nome do arquivo será: ativ01_cirleitr_unid01 Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
3- Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Quem sou como professor aprendiz?”. Sub tema “Quem sou”
4- Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos e dê sua opinião.

Obs: O material só poderá ser visualizado no acervo da biblioteca, após o professor validar o material.